L'éducation à l'esprit critique est une responsabilité de l'école et figure dans les textes officiels. Le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi) forme...

Dans une école de la région de Clermont-Ferrand, enseignants et formateurs aident les enfants de 8 à 11 ans à se forger un esprit critique face aux publicités. L'objectif est de leur...

Depuis 2006, dans le cadre du programme expérimental CAPEDP, des professionnels rendent visite régulièrement à de jeunes mères en situation de vulnérabilité psychosociale. L'objectif...

Un programme de prévention des violences, inspiré d'un programme créé à Nice, est en place depuis quatre ans dans un collège de Clermont-Ferrand. Dispensé par les équipes éducatives de...

Entretien avec Daniel Marcelli, pédopsychiatre, chef de service de psychiatrie infanto-juvénile du CHU Henri-Laborit de Poitiers. Doit-on signifier des interdits aux adolescents ?...

La famille est le premier lieu de développement du tout jeune enfant. Ce dernier ne doit pas trop être stimulé dans son apprentissage cognitif : famille et professionnels doivent être...

Pédopsychiatre, Catherine Jousselme explique pourquoi l'usage de la télévision chez les tout-petits - moins de 3 ans - représente un risque scientifiquement avéré pour le développement...

À Paris, une école maternelle expérimente un programme pour développer les compétences psychosociales des tout-petits, en formant et sensibilisant les enseignants. Cette démarche...

Dans quelle mesure les centres de protection maternelle et infantile (PMI) sont-ils un lieu de promotion de la santé des tout-petits ? Cyril Farnarier, qui termine une thèse de...

Les professionnels des structures d'accueil familial - assistantes maternelles - et collectif ont un rôle à jouer dans le développement harmonieux de l'enfant. Des dispositifs existent...