À Paris, une école maternelle expérimente un programme pour développer les compétences psychosociales des tout-petits, en formant et sensibilisant les enseignants. Cette démarche nécessite une remise en cause des pratiques et habitudes pédagogiques. Elle favorise le travail d'équipe et permet d'installer une ambiance plus conviviale dont les enfants bénéficient. Interview de la directrice de l'établissement.