Une étude réalisée à Montréal, au Canada, montre qu'avant d'intégrer l'école, une partie des enfants présente une certaine vulnérabilité sur le plan de la santé, du bien-être, des compétences sociales, affectives et cognitives. Et moins le quartier est favorisé, plus les enfants vulnérables sont nombreux. Ce constat a incité les acteurs de la petite enfance à se mobiliser et à travailler ensemble. Entre autres initiatives, la répartition des places en services de garde a été revue en tenant compte des quartiers vulnérables ; des programmes d'intervention éducative précoce et de prévention des retards de développement ont été dotés de moyens supplémentaires. L'objectif est bien ici de lutter contre les inégalités sociales de santé.