Depuis 2006, dans le cadre du programme expérimental CAPEDP, des professionnels rendent visite régulièrement à de jeunes mères en situation de vulnérabilité psychosociale. L'objectif est...

Un programme de prévention des violences, inspiré d'un programme créé à Nice, est en place depuis quatre ans dans un collège de Clermont-Ferrand. Dispensé par les équipes éducatives de...

Entretien avec Daniel Marcelli, pédopsychiatre, chef de service de psychiatrie infanto-juvénile du CHU Henri-Laborit de Poitiers. Doit-on signifier des interdits aux adolescents ?...

La famille est le premier lieu de développement du tout jeune enfant. Ce dernier ne doit pas trop être stimulé dans son apprentissage cognitif : famille et professionnels doivent être à...

Pédopsychiatre, Catherine Jousselme explique pourquoi l'usage de la télévision chez les tout-petits - moins de 3 ans - représente un risque scientifiquement avéré pour le développement...

À Paris, une école maternelle expérimente un programme pour développer les compétences psychosociales des tout-petits, en formant et sensibilisant les enseignants. Cette démarche...

Dans quelle mesure les centres de protection maternelle et infantile (PMI) sont-ils un lieu de promotion de la santé des tout-petits ? Cyril Farnarier, qui termine une thèse de doctorat...

Les professionnels des structures d'accueil familial - assistantes maternelles - et collectif ont un rôle à jouer dans le développement harmonieux de l'enfant. Des dispositifs existent...

À la naissance, l'enfant a besoin, pour être en sécurité, de la présence constante d'un adulte attentif à ses besoins. Dans les premières années, le rôle essentiel des donneurs de soins...

L'enfant développe très tôt des " stratégies d'attachement " pour que l'on s'occupe de lui. Il fait preuve de capacités d'adaptation considérables, repérant instinctivement ce à quoi...